EDUCAÇÃO FÍSICA NO AUXÍLIO DA ALFABETIZAÇÃO NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

RESUMO

INTRODUÇÃO: A Educação física nos primeiros anos do ensino fundamental segundo os parâmetros curriculares nacionais (PCNs), tem por objetivo organizar a aprendizagem em três blocos que se articulam: conhecimento sobre o corpo; esportes e atividades rítmicas e expressivas. OBJETIVO: Objetivo foi de contribuir e potencializar o processo de alfabetização dos alunos, por meio de atividades que envolvam a atividade física de forma lúdica e outras disciplinas como a língua portuguesa, mais especificamente a alfabetização METODOLOGIA: Quanto ao desenvolvimento do trabalho, o mesmo foi executado por meio de revisão de literatura, com consultas em artigos e sites. RESULTADO: É preciso considerar que o processo de alfabetização é um período de mudança para grande parte das crianças, a rotina é alterada, no lugar de brincadeiras livres surgem cadeiras em fileiras, livro e atividades avaliativas, as crianças são postas em um ambiente diferente para aprender a ler e escrever. A educação física pode ajudar no processo de alfabetização ao reforçar a apropriação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, a medida que motiva os alunos a fazerem atividades lúdicas que desenvolvam seu aspecto físico e psíquico, no desenvolvimento mental e corporal, ao contribuir na aprendizagem da leitura e da escrita. CONCLUSÃO: Concluímos que a Educação física seja reconhecida no âmbito escolar como um ambiente de aprendizagem. Isso pressupõe ações de formação docente que discutam a possibilidade de uma junção de motivação curriculares, espaço para planejamento conjunto entre o professor e alfabetizadores e as demais áreas de conhecimento, condições materiais adequadas para o trabalho pedagógico, elementos que possam contribuir para a qualificação da escola e para a formação continua do professor e consequentemente o desenvolvimento do aluno.