RADIOGRAFANDO AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ESTUDO QUANTITATIVO TRANSVERSAL

Resumo

Introdução: A formação em enfermagem vai além do domínio técnico e científico: exige também o desenvolvimento de competências socioemocionais, fundamentais para enfrentar os desafios acadêmicos, profissionais e pessoais. Essas habilidades, como empatia, autoconsciência, tomada de decisão responsável e autogerenciamento das emoções influenciam diretamente na qualidade do cuidado e no bem-estar do futuro enfermeiro. Objetivo: Este estudo teve como objetivo identificar o perfil de competências socioemocionais dos estudantes de graduação em enfermagem de uma instituição privada localizada na região noroeste do Estado de São Paulo. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, de caráter descritivo e transversal, realizada com 98 estudantes. Para a coleta de dados, foram aplicados dois instrumentos: um questionário sociodemográfico e a Escala de Competências Socioemocionais para Universitários (ECSEU). O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) sob o Parecer nº 7.294.508 e CAAE: 85398624.9.0000.5428, em conformidade com os preceitos éticos estabelecidos pela Resolução nº 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde (CNS). Resultados: Os resultados apontaram um perfil geral de competências em nível moderado (média = 3,83). Destacaram-se como pontos fortes a tomada de decisão responsável (média = 4,62) e a autoconsciência emocional (média = 4,10), enquanto o autogerenciamento das emoções apresentou a menor média (média = 2,70). Além disso, a maioria dos estudantes relatou sentir-se frequentemente estressados (82,7%) e sobrecarregados (81,6%) pelas demandas da graduação. Conclusão: Conclui-se que, embora os alunos apresentem boas habilidades em aspectos relacionais e de decisão, existe uma fragilidade importante no manejo das próprias emoções. Esse cenário evidencia a necessidade de integrar ao processo formativo estratégias pedagógicas e institucionais que favoreçam o fortalecimento socioemocional e a promoção da saúde mental, preparando melhor os futuros enfermeiros para os desafios da prática profissional e para o cuidado humanizado.