CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Resumo

Introdução: O brincar é uma atividade essencial e universal da infância, presente em diferentes contextos sociais e culturais. No campo do desenvolvimento infantil, constitui um elemento estruturante, pois contribui significativamente para a formação e a maturação das funções psicológicas superiores, que se transformam progressivamente desde o nascimento até a adolescência. Objetivo: Analisar de que forma o brincar, enquanto prática simbólica, cultural e socialmente construída, influencia o desenvolvimento infantil nas dimensões cognitivas, emocionais, sociais e psicomotoras, destacando as condições concretas de vida e os impactos decorrentes de sua ausência ou empobrecimento. Metodologia: O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, fundamentada na análise de publicações indexadas no SciELO, Google Scholar e CAPES Periódicos, entre 2020 e 2025. Resultados: Os resultados indicam que o brincar é fundamental para o desenvolvimento integral da criança, favorecendo a aquisição de habilidades cognitivas, emocionais, sociais e psicomotoras. Autores como Vygotsky, Piaget e Winnicott evidenciam que a ludicidade atua como mediadora na formação da subjetividade, promovendo criatividade, autonomia e imaginação. Por outro lado, a privação ou empobrecimento do brincar pode comprometer processos de socialização, simbolização e amadurecimento psíquico, refletindo negativamente no desenvolvimento global. Conclusão: Conclui-se que o brincar deve ser reconhecido como um direito fundamental da infância e uma prática indispensável ao desenvolvimento integral. Sua valorização no contexto educacional e familiar é essencial para a promoção da saúde emocional, cognitiva e social da criança, consolidando-se como ferramenta central na formação de sujeitos criativos, afetivos e socialmente integrados.