SANCOWICH, A.J.C. et al. 2026. FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES: O PAPEL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NO PREPARO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). ANAIS DO FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO UNIFUNEC. 16, 16 (jun. 2026). DOI:https://doi.org/10.24980/aficf.v16i16.7003.