SANCOWICH AJC, LOBANCO AJM, MATOS MER, SILVA AL da, ALMEIDA DP de. FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES: O PAPEL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NO PREPARO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). An. Fórum Inic. Cient. Unifunec [Internet]. 1º de junho de 2026 [citado 25º de junho de 2026];16(16). Disponível em: https://seer.unifunec.edu.br/index.php/forum/article/view/7003