ENSINO DE HISTÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL: EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
Palavras-chave:
História, Patrimônio cultural, Cidadania, EducaçãoResumo
Este texto busca analisar a relação entre o ensino de História e o Patrimônio Cultural como fundamental numa prática que vise uma educação para a cidadania. O ensino de História vem passando por uma grande renovação nos últimos anos, principalmente no que se refere à incorporação de novos temas e novas abordagens - dos quais a história da África e do cotidiano são bons exemplos - que se refletem, sobretudo, na melhoria da qualidade do material didático e paradidático hoje disponível aos professores do ensino básico da rede pública e privada do país. Esta renovação, no entanto, ainda não encontrou grande correspondência na metodologia de ensino da disciplina. Deste modo, o trabalho apresenta a proposta do ensino a partir do Patrimônio Cultural de uma comunidade, método que ao valorizar o estudo da localidade onde está inserido o aluno, proporciona-lhe um novo olhar sobre a sociedade, num processo em que deixa de ser um mero espectador dos acontecimentos, tornando-se parte ativa do corpo social, um agente histórico de sua época, condição primordial para a prática da cidadania.
